Scegli un argomento per il programma di storia.

Presto studieremo i grandi viaggi e le grandi scoperte geografiche del XVI secolo.

Vuoi produrre tu una parte del materiale da proporre alla classe?

Vuoi provare a fare lezione?

Vuoi decidere tu cosa studiare?

Vuoi contribuire a migliorare questo sito?

L'anno prossimo qualcuno potrebbe studiare utilizzando materiali web prodotti da te.

Questo sito è stato progettato per permetterti di farlo. Segui le istruzioni e...

Se preferisci puoi cliccare qui per accedere ad un'home page progettata per fare lo stesso compito in un altro modo.

Introduzione | Compito | Procedimento | Risorse | Valutazione | Conclusioni | Docenti

Introduzione

Ti propongo di produrre qualcosa da illustrare alla classe

- Una presentazione

- Un depliant

- Una mappa concettuale

- Una scaletta appunti

- Un foglio con parti che i tuoi compagni potrebbero compilare mentre tu racconti loro i risultati della tua ricerca...

oppure dei materiali da consultare in internet

Un "web quest" (Questo sito è un WQ)

Una pagina o un sito

Una presentazione powerpoint

L'argomento generale è la storia americana o asiatica o africana prima delle grandi scoperte.

Possono anche partecipare i compagni di quarta e quinta, che potrebbero occuparsi rispettivamente della storia americana o asiatica o africana dopo le grandi scoperte (quarta) e nel novecento (quinta).

Compito

In questa attività le regole sono molto diverse da quelle dei soliti compiti: non solo non è vietato copiare, suggerire, chiedere aiuto e collaborare ma queste attività sono incoraggiate. Devo avvertirti, però che ciò non significa che è incoraggiato il plagio (far passare per proprio il lavoro degli altri), dovrai quindi sempre indicare le fonti e ringraziare chi ti ha aiutato.

Devi scegliere un sito, decidere quale parte studiare, trasformare il tuo studio in qualcosa da presentare ai tuoi compagni (a voce o in internet). Puoi raccontare un fatto, una battaglia, degli usi e costumi, descrivere delle forme religiose o filosofiche.

Il lavoro dovrà essere comunicato alla classe, scegli tu come: per iscritto (schema, mappa, depliant...) via internet (pagina web, presentazione...) puoi anche organizzare un'attività didattica, massimo 20 minuti, (lezione, dibattito, tavola rotonda, recita...)

Puoi lavorare in gruppo o individualmente

Puoi aumentare i tuoi crediti aiutando gli altri e coi lavori facoltativi indicati nel Procedimento.

Buon lavoro!

Procedimento

1) Prima di tutto esamina con cura almeno tre di questi siti (troverai copia dei link anche nella pagina Risorse). Prova i bottoni, leggi fino a quando non ti rendi conto di cosa contengono

2) Se trovi qualcosa che t'interessa, compila la Scheda del sito e mandamene una copia via e_mail . Non dimenticare di dare un titolo provvisorio al tuo lavoro. (puoi anche fare una mappa e spedirmela allo stesso modo).

3) Rispondi sul BLOG al messaggio "Scrivete qui i titoli provvisori dei vostri lavori" ed eventualmente chiedi aiuto o collaborazione utilizzando l'apposito messaggio "richieste di aiuto - collaborazione". Per facilitare il tuo lavoro ho inserito una copia della barra degli strumenti anche qui sotto

4) Compila il tuo progetto e mandamene una copia

5) Fai il possibile per salvare nel disco o consegnare il tuo lavoro nel tempo previsto

6) Lavoretti facoltativi per ampliare il tuo PORTFOLIO

- fai la mappa del sito prescelto e mandamene una copia (possibilmente zippata).

- con il bottone cerca, (o qualche altro motore di ricerca che già conosci) cerca qualche altro sito interessante, che tratti argomenti collegati al titolo che hai scelto per il tuo lavoro e che non sia già in elenco, compila Scheda e mappa spediscimelo via e_mail.

- Se trovi qualcosa che potrebbe servire a qualche tuo compagno puoi segnalarlo attraverso il BLOG o il Forum.

- Scopri i nomi dei 7 navigatori che illustrano questo sito e spediscili via e_mail.

Link e risorse

Utilizza prevalentemente uno o più link indicati qui sotto e nella zona Procedimento (massimo tre) e tutto il materiale librario che intendi usare.

Puoi aggiungere (e segnalarmi via e_mail), non più di un link trovato da te con il bottone cerca o con un motore di ricerca (attenzione a non segnalare un sito già nell'elenco). Puoi anche compilare le relative Scheda e mappa.

(Tieni conto che il punteggio non cambia oltre le 2 schede e 2 mappe fatte bene).

Gli indirizzi dei siti da cui prelevi il materiale vanno indicati alla fine del tuo lavoro (anche per evitare i sospetti di PLAGIO).

Nessuno ti vieta di cercare altri siti da segnalarmi per l'inserimento nell'elenco...

Inoltre puoi usare questa barra di strumenti (che contiene molto più di quanto sembra...).

Puoi usare anche questi programmi da scaricare sul computer (di scuola e di casa).

WMAP Programma che fa le mappe dall'università di Torino (Funziona meglio con internet explorer 6 o sup)

CMAP Altro programma per fare delle mappe (più complesso - richiede almeno un pentium 500)

MAPPEDELLARETE sito sulle mappe, con indicazioni e consigli

Tabella di marcia (dove annoterò i vostri progressi)

Chi?	Che fa?	Scadenza

Valutazioni

I lavori saranno valutati ponderando i giudizi sulle seguenti caratteristiche:

cose valutate	p	criterio
Mappe siti	0/2	massimo 4
Schede siti	0/2	massimo 4
Progetto	0/9	Accuratezza, completezza fattibilità
Rispetto tempi progetto	0/2	Non fatto / fatto / fatto bene
Segnalazione risorse	0/2
Contributi sul forum e nel blog	0/2
Incarichi di gestione	0/1	(vi spiego in classe)
Relazione	0/9	Attenzione, domande, originalità
Ritratti	0/1	Elenco (in ordine) dei personaggi raffigurati
Altro	0/1	(qualsiasi cosa valutabile)

I lavori che lo meritano saranno pubblicati sul sito (ovviamente se gli autori sono d'accordo)

Conclusioni e risultati attesi

Un filosofo che studierai l'anno prossimo, Francesco Bacone, suggeriva di fare come le api, che trasformano il polline in miele e non come le formiche, che si accontentano di accumulare cose che poi magari neppure utilizzano...

Se sei qui significa che hai almeno dato uno sguardo al sito. Spero proprio che tu possa consegnare il tuo lavoro in tempo e che ciò che hai elaborato diventi miele per chi frequenterà la tua classe il prossimo anno.

Bacone diceva anche che gli errori sono le uniche certezze che abbiamo (le verità scientifiche, infatti, sono tali solo fino alla prova del contrario). Quindi, se hai fatto un pasticcio, puoi esser certo che il tuo lavoro risulterà almeno buono.

Se ti è piaciuto puoi tornare alla zona Compito, scegliere altri tre siti...

Indicazioni per i colleghi

Ho scelto di organizzare questa attività didattica in questo modo perché in passato con lezioni e discussioni i risultati sono stati inferiori alle mie aspettative. Si tratta di un'attività facoltativa con ricaduta su tutta la classe.

Il webquest, dovrebbe facilitare il lavoro creativo e cooperativo.

Gli elementi di base di un webquest sono:

Introduzione: quadro o situazione di riferimento, motiva i ragazzi nella realizzazione del compito

Compito da eseguire

Procedimento da seguire per realizzare il compito

Link e/o risorse necessari per realizzare il compito

Criteri di valutazione o autovalutazione.

Conclusioni: indicazioni dei risultati attesi, del senso e del significato dell'attività svolta.

NB Mi riprometto di compilare questa pagina tra un paio di mesi, quando vedrò i primi risultati.

Enrico il navigatore Vespucci Magellano Caboto ColomboColombo Vasco De Gama Pizarro Cortez